Disciplines rares

Ce programme d’étude et de prospective sur l’évolution des disciplines dites rares a été engagé en 2018, en lien avec l’initiative « disciplines rares » conduite par la Conférence des présidents d’université (CPU), soutenue par le ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation (MESRI) et le Centre national de la recherche scientifique (CNRS).

L’objectif est de doter les acteurs du système d’enseignement et de recherche d’une capacité d’observation, d’analyse et d’intervention afin de renouveler ou développer les connaissances issues des spécialités d’enseignement et de recherche à petits effectifs.

Une première étape appuyée sur deux expérimentations conduites en 2018 et 2019 auprès des enseignants-chercheurs, chercheurs et ingénieurs de recherche des sciences de l’Antiquité, a permis de préciser les attendus et le dispositif d’enquête indispensable à la collecte des informations avec la précision nécessaire pour identifier et quantifier les disciplines rares.

La deuxième étape désormais à l’œuvre vise une généralisation de l’enquête à l’ensemble des disciplines et des établissements au moyen d’un questionnaire en ligne. A cette fin, le MESRI a mis en place, depuis mars 2020, un comité de pilotage avec la CPU, la CP-CNU, le CNRS, les alliances AllEnvi et Athéna, l’INALCO, l’ANR et l’UFA-DFH. Le COPIL a validé la procédure d’enquête le 16 décembre, ce qui permet d’ouvrir l’enquête en janvier 2021. Pour plus d’information, voir le site MESRI : https://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/cid155145/cartographie-des-disciplines-rares.html

Ce projet est conduit au plan européen en coopération avec la cellule la Mainzer Arbeitsstelle Kleine Fächer de l’Université  Johannes Gutenberg de Mayence : https://www.kleinefaecher.de/